Rph

of 3

Please download to get full document.

View again

All materials on our website are shared by users. If you have any questions about copyright issues, please report us to resolve them. We are always happy to assist you.
PDF
3 pages
0 downs
19 views
Share
Description
1. 50 5.0 PENGHASILAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TARIKH : 4 Oktober 2008 (Selasa) MASA : 8.30 pagi – 9.30 pagi (60 minit) TAHUN : 4…
Transcript
  • 1. 50 5.0 PENGHASILAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TARIKH : 4 Oktober 2008 (Selasa) MASA : 8.30 pagi – 9.30 pagi (60 minit) TAHUN : 4 Rafflesia MATA PELAJARAN : Bahasa Melayu TAJUK : Awas! Banjir BIL. MURID : 26 orang HASIL PEMBELAJARAN : Pada akhir pengajaran, murid – murid dapat, i) membaca perkataan, frasa dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul serta menyatakan situasi yang berlaku berdasarkan teks yang diberi. ii) menyatakan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain jika berada dalam situasi banjir. iii) membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan gambar yang diberi. FOKUS UTAMA : 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan banjir atau situasi yang dialami. Aras 2 iv) Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain berdasarkan teks yang diberi. FOKUS SAMPINGAN : 8.2 membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk berpandukan gambar yang ditunjukkan. Aras 1
  • 2. 51 (i) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan gambar. SISTEM BAHASA : kata arah, ayat majmuk, ayat penyata, ayat perintah, huruf besar, tanda baca, penanda wacana PENGISIAN ILMU : i) Matematik ii) Geografi iii) Kajian Tempatan NILAI : i) menerima pandangan orang lain ii) bekerjasama BBM : artikel, gambar LANGKAH ISI PELAJARAN AKTIVITI CATATAN SET INDUKSI (5 MINIT) Menunjukkan gambar - Guru menunjukkan gambar mengenai banjir. - Guru mengadakan sesi soal jawab mengenai suasana banjir yang pernah dialami oleh murid – murid. - Guru menyatakan tajuk pelajaran pada hari ini. - BBM - Gambar - KBF - Murid menyatakan pendapat atau idea - Nilai - Menerima pandangan orang lain LANGKAH 1 (10 MINIT) Bacaan mekanis - Guru mengedarkan artikel mengenai banjir kepada murid – murid. - Guru meminta beberapa orang murid untuk membaca artikel di hadapan kelas dengan sebutan dan intonasi dengan betul. - Guru bersoal jawab dengan - BBM - Artikel - KBT - Kecerdasan pelbagai (verbal linguistik) - Nilai - kerjasama
  • 3. 52 murid mengenai situasi dalam artikel dan 52ingui peluang kepada mereka untuk menceritakan pengalaman mereka sendiri. LANGKAH 2 (25 MINIT) Lakonan - Guru memberikan peranan kepada murid seperti watak pegawai polis, mangsa banjir, bomba dan melakonkan situasi banjir. - Polis dan bomba memberikan arahan kepada mangsa banjir tentang langkah keselamatan ketika berlakunya banjir. - KBT - Kecerdasan pelbagai (interpersonal) LANGKAH 3 (15 MINIT) Membina ayat - Guru mengedarkan gambar turutan mengenai situasi banjir. - Guru meminta murid membina ayat tunggal dan majmuk berdasarkan gambar yang diberi. - Guru meminta murid menampal gambar dan menulis ayat di dalam buku latihan. - Guru meminta beberapa orang murid untuk membacakan ayat mereka. - BBM - Gambar urutan - KBT - Kemahiran Berfikir PENUTUP (5 MINIT) Merumus pengajaran - Guru meminta murid menghantar buku latihan. - Guru bersoal jawab dengan murid mengenai pelajaran hari ini. - Guru merumuskan pelajaran. - KBT - Kemahiran berfikir
  • Related Search
    We Need Your Support
    Thank you for visiting our website and your interest in our free products and services. We are nonprofit website to share and download documents. To the running of this website, we need your help to support us.

    Thanks to everyone for your continued support.

    No, Thanks